Педагогические основы определения формирования национальных ценностей будущих учителей английского языка через концептуальную карту. Проанализировано значение понятий «ценность», «национальная ценность», «концепция», «концептуальная карта», «конструктивизм», «народная педагогика», «этнопедагогика» в гуманитарных науках в контексте профессионально-педагогической подготовки будущих учителей. Результаты исследования способствуют усилению подготовки будущих учителей при внедрении учебных программ обучения английскому языку, учебных программах и повышении квалификации в высших учебных заведениях.